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【質問 No. 25007】 around の品詞と、意味について ab 2024-06-19 05:31:06 　いつも、ありがとうございます。下記の英文内の、around の解釈は、正しいでしょうか？ 1. Is there a grocery store around here? → “around here” は、「前置詞+名詞」で、前置詞句として “a grocery store” を修飾している。 2. A plane is　flying around over a city. → around は副詞で、“is flying”を修飾する。 【回答】 1. の意味は、「この辺に、八百屋さんはありますか？」ということで、around here は「副詞句」で、Is there を修飾しているのです。 2. の意味は、「飛行機が、町の上空を、飛び回っています」ということで、おっしゃる通り、around は、is flying を修飾している「副詞」です。

【質問 No. 25006】 英文の解釈について 寅次郎 2024-06-19 05:23:15 　いつも、ありがとうございます。下記の英文の、後半の段落の、冒頭の文について、お伺いします。 　Although it’s already well known that we should space our studies, new research suggests that we should aim for “minimal interference” during these breaks -- deliberately avoiding any activity that could disturb the delicate task of memory formation. So no running errands, checking email, or surfing the web on your smartphone. You really need to give your brain the chance for a complete recharge with no distractions. 　An excuse to do nothing may seem like a perfect mnemonic technique for the lazy student, but this discovery may also offer some relief for people with amnesia and some forms of dementia, suggesting new ways to release a hidden, previously unrecognized capacity to learn and remember. 　これは、たとえば、怠けて、ぼんやりしている生徒が、親から、「そんなふうにボーッとしていないで、勉強しなさい」と言われたときに、「何もしていないわけじゃないよ。いま勉強したことを、覚えているところなんだ。こうやってボーッとしているのが、完璧な記憶法なんだよ」と、怠けていることの言い訳になる、ということでしょうか。 　また、may seem like の意味が、はっきりわかりません。ご教示いただけないでしょうか。 【回答】 　ご質問の英文の部分の意味は、「何もしない言い訳は、怠け者の学生にとっては、完璧な記憶術のように思えるかもしれないが、この発見は、健忘症や、ある種の認知症の人たちにも、ある程度の救済をもたらす可能性があり、これまで認識されていなかった隠れた学習と、記憶の能力を解放する、新しい方法を示唆している」ということで、may seem like ~ とは、「~ のように見えるかもしれない」という意味です。

【質問 No. 25005】 現在完了進行形について 太郎 2024-06-18 12:16:44 　　こんにちは。 　学校の授業で、「あなたは、どのくらいの期間、テニスをしていますか？」という日本語を、英語にする時、 1.　How long have you been playing tennis? と、教わりました。しかし、この文だと、どのくらいの期間ではなく、例えば、「朝から」とか、短い期間で、どのくらいやり続けているのか、を聞いてるように見えます。なので、 2.　How long have you played tennis? の方が、期間を聞いているような気がして、しっくり来ないのですが、どう解釈したら、良いのでしょうか？ 【回答】 　1. の意味は、「あなたは、どのぐらいの間、テニスをしてきましたか？」ということで、通常、テニスを始めてから、今日までの期間を尋ねているもの、と解釈されます。もし、今朝から、何時間くらい、テニスをしてきましたか、と尋ねるときは、How long did you play today? のように、「過去形」を使って、表現するのが普通です。「経験」を聞いているわけではないので、「過去形」で、十分なのです。

【質問 No. 25004】 英語の推量表現について トーマ 2024-06-18 06:32:17 　「現在」と、「過去」について、推量する場合には、2種類あると思います。 �@ <事実を>(→現在について)推量する場合： 　<he>(→He) will <live>(→be living) in Japan now. 「彼は今日本にいるだろう」 �A <仮定を>(→過去について)推量する場合： 　<he>(→He) would <live>(→be living) in Japan now, if he were alive. 「彼が生きていたら、今ごろ、日本にいるだろう」 　推量の助動詞で、よく以下のものが出てきますが、それぞれ、�@ と、�A で分けるとしたら、どのようになりますか？ 可能なら、理由も共に教えていただけると、助かります。 could, might, may, can, should, ought to. would, will, must 自分としては、would は、現在、過去を表す場合、仮定法なので �A、will は、先ほどの例のように、事実を推測するので、�@ だと思うのですが、どうでしょうか？ 【回答】 　「事実を推量する」とか、「仮定を推量する」という言葉は、分かりにくいです。「推量」は、「現在についての推量」、「過去についての推量」という言葉の方が分かりやすいです。なお、回答者に全てを答えさせるやり方は、少々利己的で、ずるいやり方です。質問は、一つ、または、二つの事象について、するものです。英文例にしても、文頭の語は、大文字で書くとか、英文例を正確に書くことなど、注意してください。

【質問 No. 25003】 bug (盗聴する)の目的語について 0 2024-06-18 06:08:05 　She suspected that her phone had been bugged. 　上記の例では、彼女の電話機が、盗聴された、という意味ですが、bugの目的語は、電話、部屋、会話のような「もの」だけですか? She suspected that <she> had been bugged. のように、「人」を目的語にできますか? 【回答】 　bug という動詞は、通常、部屋などに、「盗聴器を設置する」という意味で、The FBI had bugged <his apartment>. のように、家や、部屋などが目的語になりますが、回り回って、She had been bugged. と言えないこともない、とは思いますが、通常は、人を目的語にすると、「彼女は、逮捕されていた」などの意味になってしまうかもしれません。<Her apartment> had been bugged. のように、目的語は、部屋や、会話などまで、とした方が、安全のように、思われます。

【質問 No. 25002】 英文の解釈について zoro 2024-06-18 05:52:43 　先生、前回のご回答、ありがとうございました。本日は、Education Spending and Student Achievement から、質問をよろしくお願い致します。 　Eventually, one of the lawsuits, San Antonio Independent School District v, Rodriguez, which claimed that this funding system had led to appalling conditions in the district's schools, made it all the way to the Supreme Court. （私訳）「ゆくゆくは、その訴訟の1つである、この資金システムは、その地区の学校を、ひどい状態にして、最高裁判所にまで至った」 　最後の、made は、「使役動詞」なのですか？ 先生の訳を、教えて下さい。 　よろしく、お願い致します。 【回答】 　ご質問の英文の意味は、「最終的には、この資金支援制度が、学区の学校の悲惨な状況を引き起こしたと主張する訴訟の一つであるところの、サンアントニオ独立学校区　対 ロドリゲス訴訟は、最高裁判所まで、持ち込まれた」ということで、made it all the way to the Supreme Court とは、「ついには、最高裁判所に辿(たど)り着くまでに至った」という意味で、This morning, I made it to school in fifteen minutes, which usually took me thirty minutes. と言えば、「今朝は、（大急ぎで行ったおかげで）、通常なら３０分かかるところを、１５分で、学校に着いた」という意味で、make it to ~ で、「~ に辿り着く」という熟語なのです。使役動詞ではありません。

【質問 No. 25001】 関係副詞 when について 香炉峰 2024-06-17 19:08:26 　いつも、分かりやすい解説をいただき、ありがとうございます。本日の質問は、以下の文になります。 　I will not be able to attend lessons in the afternoon when there are still some seats left. This is because of my commitment at work. 　この文の中の関係副詞 when の先行詞は、the afternoonで、合ってますでしょうか。加えて、第2文の訳が、手元の資料では、「仕事の都合のためです」と、なっているのですが、直訳すると「義務」と訳すのでしょうか。ご教示、よろしくお願いいたします。 【回答】 　ご質問の英文の意味は、「私は、まだ、席が残っている午後の授業には、出席できません。これは、私の仕事上の責任(こだわり)のためなのです」ということで、when の先行詞は、in the afternoon とすべきでしょう。なぜなら、when は「関係副詞」という「副詞」でもあるからです。

【質問 No. 25000】 Stuart Little の中の文について haru 2024-06-17 18:53:24 　宜しくお願いします。以下は、映画 Stuart Little のスクリプトです。 Monty: Well, my friend Snowbell here needs a favor. Smokey: Snowbell? [chuckles] Now there's a manly name. Snowbell: Yeah, you see, sir, I've got this mouse at home I can't eat. Smokey: Sensitive stomach? Snowbell: No. I can't eat him because he's, uh, a member of the family. Smokey: A mouse with a pet cat? Monty: Hahah! Isn't that funny? Smokey: That's not funny! That's sick! A cat can't have a rodent as a master. I mean, what's this world comin' to? It's against the laws of nature! Word of this gets out, it'll be bad for cats all over. Snowbell: So you think you can help me? Smokey: Consider it done. Snowbell: Did you hear that, Monty? Thank you, Mr. Smokey, sir. I'll never forget this. Really. Smokey: Don't worry, Tinkerbell. I'm all over it. ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 質問: Word of this gets out, it'll be bad for cats all over. ですが、Word of this は、なぜ、This word になっていないのでしょうか？ 【回答】 　ご質問の Word of this とは、this word 「この言葉」という意味ではなく、「このことについての噂」という意味なので、word of this となるのです。なお、この言葉を含む文の意味は、「もしも、このことについての噂でも広がるならば、世界中の猫にとって、都合が悪いことになるでしょう」ということです。会話文なので、(If) word of this gets out, it'll be bad for cats all over (the world). のカッコの言葉が、省略されているのです。

【質問 No. 24999】 the person と、a person の違いについて あや 2024-06-17 12:27:06 　先生、いつも、お世話になっております。 　以下のように、A と B の例文がありました。the person と、a person の違い、使い分けを、教えていただけませんでしょうか？ A. 1. What do we call the person who writes novels? 　2. We call the person who writes novels a writer. B. 1. What do we call a person who writes poems? 　2. We call the person who writes poems a poet. 【回答】 　「犬は、友好的な、動物です」という文を、英訳すると、次の３種類が、可能で、いずれも、「犬の総称」を表しているのです。 1. <A dog> is a friendly animal. 2. <The dog> is a friendly animal. 3. <Dogs> are friendly animals. 　これでお分かりのように、普通名詞の「総称」（代表名）は、「a, the, 複数形」、の３種類で、表すことができるのです。

【質問 No. 24998】 関係代名詞 which/whom について 証 2024-06-16 18:15:50 　The organization verifies and certifies the existence of the party to which (or, to whom) a certificate is issued. 　関係代名詞は、which、whom の、どちらが正しいですか、それとも、どちらも正しいですか？ 【回答】 　ご質問の英文の意味は、「その機関は、証明書が発行される当事者の存在を、検証し、証明します」ということで、その当事者へ証明書が発行される、その当事者が存在するかどうかを確かめるために、その存在を、検証し、証明します、ということです。そこで、ご質問ですが、to which を使った場合は、当事者を会社などの組織を指す場合で、to whom を使った場合は、当事者を「人」と認識した場合になりますので、実情に応じて、どちらも使うことが可能となります。

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